Persze már három hete járok iskolába, félreértés ne essék, de egyrészt mostanra állt össze a végleges órarendem, másrészt meg nem akartam az első benyomásaimat egyből hivatalossá tenni azzal, h leírom őket.
Csak adatszerűen leírva, h azért nagyjából képben legyetek, hétfőn késődélután, kedden déltől estig, pénteken meg délelőtt vannak óráim, de ezért is meg kellett küzdeni. Összesen 4 kötelező tanegység van, amik morfológiával, szintaxissal, analízissel és kommunikáció-fejlesztéssel foglalkoznak. Ezen kívül még a választható szókincsfejlesztést vettem fel. Ezekre Eszterrel járunk, mivel mindketten a C csoportba kerültünk, Juli a B-be, mivel ő egyébként is egy évvel alattunk jár.
A kedvencem az analyza, mert itt tényleg a szavakat analizáljuk, megnézzük, hogyan tevődnek össze, mire utalnak, nem értelmetlen szómagolás folyik. Én legalábbis úgy tanulok könnyen, ha rendszerben látom az anyagot. Mindezt pedig különböző szövegek segítségével, most például a hagyományos cseh húsvéti süti, a bárány alakú beránek receptje alapján. A többi óra nem ennyire karakteres, általában feladatokat oldunk meg könyvből, cseh metropolt olvasunk, stb. Azért mind nagyon hasznos, meg kell rövid esszéket is írni, szóval, ha komolyan veszi az ember, akár fejlődni is lehet. A tanárokkal is teljesen meg vagyunk elégedve, nagyon profin tanítanak, ami kellemes csalódás, mert általában negatív tapasztalatokról szoktam hallani a külföldön töltött félévek során tapasztalt tanítási színvonalról.
Sajnos azonban a skót tanulmányaimról le kellett mondanom, mert pont szerdán és csütörtökön voltak az órák. Maradt az ír, második héten meglátogattam egy Modern Irish Literature: Gender Truobles nevű órát, ami nagyjából azzal foglalkozik, h az ősi ír-kelta hősnők hogyan jelennek meg a 20. század eleji ír drámákban, ez milyen nőfelfogást közvetít, illetve mindez hogyan hat az ír nemzeti öntudatra. Az óra címe a maga misztikus, mégis sokat sejtető homályában még ígéretesnek hangzott, mivel azonban sem a kelta legendákat, sem az ír drámákat nem ismerem, ezért az egészből csak annyi esett le, h az írek tök furán beszélnek.
Úgyhogy múlthéttől egy James Joyce szeminárium tagja vagyok, ami igen, még mindig ír, de legalább nem bukkannak fel mindenféle általam nem ismert fiktív lények. A tanár egy huszonsok éves ír srác, David, akit először diáknak néztem, nagyon jópofa, na persze amolyan angolszászosan. A beszédét meglepően jól lehet érteni, van viszont egy csoporttársam, Michael, akinél eléggé kell koncentrálnom. Volt egy „Clay” című Dubliners novella, ezt ő kláíí-nek ejtette, a prayerbook pedig csak prebú(k) volt.
Ezen kívül még tesiórákra lehet jelentkezni, a falmászást írtam is, de sajnos nem sikerült regisztrálni rá, ezt a kört majd külön lefutjuk még Julival a közeljövőben. Meg azért attól is eléggé függ, hogy mi van olyan időpontban, mert egy üres nap közepére nyilván nem veszek fel egy db tesit. Azért a testnevelés tanegységlista olvasgatásával is el lehet ütni néhány unalmas percet, kedvencünknek egyértelműen a „Kanoistika - eskymácké obraty”, magyarul kenuzás – eszkimófordulást szavaztuk meg. Mi meg kedd esténként country táncolni járunk Julival. Meglepően élvezetes testmozgás, könnyű lépések vannak, inkább a koreográfia a lényeg, engem amúgy inkább egy vidámabb reneszánsz táncra emlékeztet, ugrabugrálunk körben meg párt váltunk, megfordulunk, mostcsakalányok, mostcsakafiúk, stb. Az meg mégmeglepőbb, h csak kicsivel több a lány, mint a fiú, nemmellesleg pedig mindenki cseh. Majd később küldök videót a fellépéseinkről.
A fotón a Bölcsészkar (Filozofická fakulta) főépülete, a Týnský chrám (tínszkí hrám, Týn templom), a Lőportorony, és a žižkovi (zsizskov) tv-torony látható.
Chapter 6 in which she goes to school
Time to say something about my studies as it’s somewhat the main purpose of my stay. Started a bit chaotic, I managed to put my timetable in shape by the third week, but at last I have it now. I have classes on Monday evenings, on Tuesday from noon to the evening and on Friday mornings. As there are only 3 compulsory moduls (morphology, analyzing and development of spoken and written communicational skills), I also attend some voluntary courses too, like Development of Vocabulary. I have to say I’m hundred percent satisfied with the quality, our teachers are highly professional.
Sadly, I had to call off my Scottish Studies, as I could not fit it into my strict schedule… no, seriously, they offered courses only on Wed and Thurs, on my only dayoffs, my enthusiasm probably would have disappeared on the second week… So swept for Irish, ’The Modern Irish Literature: Gender Toubles’ first seemed to be a good idea. Considering that the seminar was about how ancient celtic heroins appear in modern Irish dramas and how it all effect the national identity and the feminine national identity, and I had a little lack of background knowlegde I decided to set off for other advertures. Now I’m on the ’James Joyce: A Critical Survey’ seminar. I know nothing about it either, but once I almost read The Dubliners. It’s a good start!
Despite of being intellectuals, we like to train our bodies as well. Of course the most enjoyable part is reading the physical education course list. We all voted for ’Kanoistika - eskymácké obraty’, the ’Canoeing – Eskimo Turns’, but after rather chose country dance with Juli. It’s not folk dance, but real country. Or not that real, but we are having fun.
On the photo: the main buiding of the Faculty of Arts and Philosophy, the Týnský chrám (tinsky hram, Týn Church), the Gunpowder Tower and the Žižkov tv tower. ('ž' is like French 'j')
Ajánlott bejegyzések:
A bejegyzés trackback címe:
Kommentek:
A hozzászólások a vonatkozó jogszabályok értelmében felhasználói tartalomnak minősülnek, értük a szolgáltatás technikai üzemeltetője semmilyen felelősséget nem vállal, azokat nem ellenőrzi. Kifogás esetén forduljon a blog szerkesztőjéhez. Részletek a Felhasználási feltételekben és az adatvédelmi tájékoztatóban.